室内游戏自主性表现差咋办？试试这些策略！

我，在幼儿园带小朋友做室内游戏的时候，就发现好多孩子自主性表现特别差。一个个就跟小木头人似的，让干啥就干一点自己的想法都没有。我就寻思着，这可不行，得想办法解决解决。

我先是观察了一下孩子们做游戏的情况。我发现，每次我把游戏规则一说，孩子们就跟听圣旨似的，老老实实按规则来，完全没想着自己去变通一下，或者加点新花样。比如说玩那个搭积木的游戏，我告诉他们要搭个房子，结果一个个都规规矩矩地搭房子，连个小花园都不加上。

我就开始琢磨办法。我先从改变游戏规则开始。以前我都是把规则说得死死的，现在我就说得模糊一点，给孩子们留点儿想象的空间。就拿搭积木来说，我就不说搭房子了，就说用积木搭个东西，爱搭啥搭这一招还真管用，孩子们的积极性一下子就起来了，有的搭了个大城堡，有的搭了个火箭，可有意思了。

然后，我还搞了个“创意小达人”的评选活动。每次游戏结束，让孩子们自己介绍自己搭的东西，然后大家一起投票选出最有创意的。这可把孩子们给兴奋坏了，一个个都绞尽脑汁地想新点子，就为了能当上“创意小达人”。

我还鼓励孩子们组队玩游戏。以前都是自己玩自己的，现在让他们几个凑一块儿，一起商量着怎么玩。一开始的时候，孩子们还有点不适应，老是争来争去的。我就告诉他们要互相商量，互相配合。慢慢地，孩子们就学会了合作，还想出了好多新玩法。

经过这么一番折腾，孩子们在室内游戏里的自主性明显提高了。每次做游戏，孩子们都自己主动想玩法，还会互相交流、互相学习。看着他们那股子积极劲儿，我心里别提多高兴了。

孩子们的潜力都是无限的，就看咱们怎么去激发他们。只要咱们多给他们点自由的空间，多鼓励鼓励他们，他们肯定能给咱们带来惊喜。