角色游戏指导策略中班教案该包含啥？这些内容不能少！

我开始琢磨中班角色游戏指导策略教案该包含啥的时候，那真是一头雾水。我就先去幼儿园里，观察中班小朋友们玩角色游戏。我拿着小本本，眼睛紧紧盯着他们，看他们玩啥游戏，咋玩的。

我发现小朋友们喜欢玩医院、超市这些游戏。在医院游戏里，有当医生的，有当病人的，他们有模有样地给“病人”看病。我就想，这教案里得有对这些常见游戏场景的分析。

我就开始动手写教案的初步框架。我先确定了目标，就是要让小朋友在角色游戏里提高社交能力和想象力。然后，我开始想游戏准备部分，得准备啥道具？像医院游戏就得有玩具针管、病历本，超市游戏就得有商品模型、收银机啥的。

我把这些道具都列了个清单，还去采购了一番。拿到道具后，我又回到幼儿园，把道具摆在游戏区，看看小朋友们的反应。他们可兴奋了，一下子就围过来开始玩。

在游戏过程中，我仔细观察他们遇到的问题。有的小朋友不知道咋分配角色，我就上去引导他们，教他们用石头剪刀布的方法来决定。还有的小朋友在超市游戏里不会算账，我就简单教了他们一些基础的加减法。

我把这些观察和引导过程都记录下来，想着这可都是教案里的重要内容。之后，我又根据这些实际情况，完善了教案里的指导策略部分。比如，当小朋友出现冲突时，该怎么引导他们解决；当游戏情节单一的时候，怎么启发他们拓展。

我把整个教案整理了一遍，从目标、准备、过程到指导策略，都写得清清楚楚。经过这回实践，我明白了一个中班角色游戏指导策略教案，得有对小朋友游戏情况的观察分析，得有实用的游戏准备，还得有灵活有效的指导策略，这些内容真是一个都不能少！